Pour une économie non-aristotélicienne / For a non-Aristotelian economy

31 mai 2016

Bruno Dubuc: Sur les traces d’Henri Laborit – Partie 2 : Biologie

C’est avec grand plaisir que je mets (enfin!) sur Éloge de la suite la 2e partie du film Sur les traces d’Henri Laborit. Il s’agit d’un long métrage de 1h25 comprenant la 1ère partie de 7 minutes (Traces) et la nouvelle partie de 1h18 (Biologie).

Pour en revenir au projet comme tel, le film a été projeté deux fois, en privé à St-Hyacinthe devant ma famille et en public à Montréal le 13 février dernier dans le cadre d’une séance de l’UPop Montréal. Il suit chronologiquement la vie d’Henri et de Roland durant un demi-siècle, de 1914 jusqu’en 1965, une année un peu particulière pour votre humble serviteur, comme vous allez le découvrir. On y fait aussi la connaissance de Francisco Varela qui a à peine 19 ans quand cette partie du film se termine, mais dont on entrevoit une rencontre mémorable avec Laborit dont la compréhension constitue un peu le fil d’Ariane de tout ce projet. On m’a dit que la conclusion très partielle à laquelle j’en arrive dans les dernières minutes « nous laisse un peu sur notre faim » mais bon, c’est là où j’en suis présentement dans ce work-in-progress. Et puis c’est une façon comme une autre de garder son public captif jusqu’à ce que je monte la suite…  [Lire la suite au http://www.elogedelasuite.net/?p=3006 ]

Sur les traces d’Henri Laborit – Partie 1:

La deuxième partie de ce film est à la page http://www.elogedelasuite.net/?p=3006

21 mai 2016

Les gardiens de la paix valent mieux que ça, Le billet de Nicole Ferroni

Filed under: Actualité, burn out, Gendarmerie, Management, vidéo — Étiquettes : , , — Isabelle Aubert-Baudron @ 6:42

 

16 janvier 2016

Bruno Dubuc: Laborit au Musée d’art contemporain de Montréal à travers l’œuvre de Patrick Bernatchez

Filed under: Actualité, art & culture, Film, vidéo — Étiquettes : , , , — Isabelle Aubert-Baudron @ 10:50

Signe de la pertinence de la pensée de Laborit pour notre temps, je commence l’année 2016 en vous parlant de l’exposition « Patrick Bernatchez – Les Temps inachevés » au Musée d’art contemporain (MAC) de Montréal où des extraits de réflexions de Laborit alimentent l’une des œuvres de Bernatchez. Intitulée « Lost in time », l’œuvre en question est un film (dont on peut voir un extrait ici, avec quelques bribes de Laborit à la fin) qui fait partie d’un corpus plus vaste sur notre rapport au temps qu’explore l’artiste interdisciplinaire depuis 2009.

La suite de cet article dans l’Eloge de la suite.

Bruno Dubuc: Dominique Dupagne : Laborit pour penser les rapports de domination

Filed under: Actualité, art & culture, biologie, Enseignement, Littérature, vidéo — Étiquettes : , , , — Isabelle Aubert-Baudron @ 10:44

http://www.elogedelasuite.net/?p=2557

Dupagne

Ce site est devenu une telle « caverne d’Alibaba » (dixit un lecteur du site…) que je ne suis parfois plus certain moi-même si j’ai traité de tel sujet ou de tel auteur. Heureusement, il est doté d’un moteur de recherche, outil fort utile dans ces circonstances… Alors quand j’ai eu un doute sur le cas de Dominique Dupagne, j’ai simplement tapé son nom dans le moteur de recherche d’Éloge de la suite. J’ai alors été stupéfait de constater que je n’avais pas encore parlé de lui dans ce site. Il aura fallu qu’une lectrice me signale dernièrement plusieurs de ses interventions où il cite Laborit pour que je me rende compte de cet oubli impardonnable que je vais tenter de réparer aujourd’hui !

La suite de cet article dans l’Eloge de la suite .

 

14 août 2015

The Top 100 Documentaries We Can Use To Change The World

Filed under: Actualité, Reportage, vidéo — Étiquettes : — Isabelle Aubert-Baudron @ 3:58

http://www.filmsforaction.org/articles/the-top-100-films-for-action/

A more beautiful, just and sustainable world is possible. Take this library and use it to inspire global change!

By Films For Action / filmsforaction.orgDocumentaries have an incredible power to raise awareness and create transformative changes in consciousness both at the personal and global levels.

Over the last 8 years, we’ve watched hundreds of social change documentaries and cataloged the best of them on the site. There’s now so many that we realized we needed to filter this down even further. So what follows is our list of the very best 100 – hand-picked for their quality, insight and potential to inspire positive change.

All of the films have been selected because they are either free to watch online, or can be rented online. There are several films we would have loved to add to this list, but they currently don’t have an accessible way to view them. As that changes, we’ll be updating this list over time. Enjoy!

More at http://www.filmsforaction.org/articles/the-top-100-films-for-action/

7 mai 2015

L’île logique, suite

Filed under: Actualité, Enseignement, Mathématiques, théatre, vidéo — Étiquettes : , , — Isabelle Aubert-Baudron @ 11:39

Bonjour à tous,

L’île logique est heureuse de vous présenter le petit clip de présentation du travail de création théâtrale que nous avons fait, en 5 semaines, avec une classe de 5e (Maubeuge) autour de leur programme de mathématiques :
Cette expérience est bien sûr renouvelable dans d’autres établissements, avec d’autres niveaux scolaires, et il est possible aussi, en moins de temps, de remonter la pièce avec des 5e !
https://www.youtube.com/watch?v=KFNUoj_D5-A

Par ailleurs n’hésitez pas à nous contacter pour la fête de la science ou tout autre manifestation !

Nous proposons, par exemple, en cette année de la lumière, un spectacle sur les principes de l’effet laser :

A quoi ce laser ???
Énergie, puissance, premier principe, onde, vitesse, fréquence, diffraction et compagnie, électrons, quanta d’énergie, photons, onde/corpuscule, laser (émission stimulée, inversion de population, fréquence et direction fixe, etc.) dans un truc loufoque où des personnages sortis de nulle part n’ont rien à faire ici, le côté obscur de la lumière…
http://ilelogique.fr/index.php/les-spectacles/82-aquoicelaser

Merci à vous,
bien cordialement,

Cédric
www.ilelogique.fr

17 octobre 2014

Arte: Capitalisme : petit topo graphique

Filed under: Actualité, Economie, Enseignement, TV, vidéo — Étiquettes : , — Isabelle Aubert-Baudron @ 10:40

 

Capitalisme: http://info.arte.tv/fr/capitalisme

La série documentaire « Capitalisme »: http://info.arte.tv/fr/clone-capitalisme-clone

Capitalisme : petit topo graphique : http://info.arte.tv/fr/capitalisme-petit-topo-graphique

Episode 1 : La préhistoire du capitalisme – ARTE :

 

Episode 2 : Smith, les moutons et le salariat – ARTE :

 

Episode 3: Ricardo, prophète du libre-échange – ARTE :

 

Episode 4: Marx, la recette de la lutte des classes – ARTE :

 

Épisode 5 : Keynes vs Hayek, le combat du siècle

Interventionnisme ou autorégulation ?

Épisode 6 : Ponanyi, la fin des civilisations

Karl Polanyi était un économiste hongrois avec de jolies lunettes rondes.

Arte sur You Tube: https://www.youtube.com/user/ARTE

24 août 2014

Manmuswak: Patrick Bernier, Olive Martin, Koulin Mah

Filed under: Court-métrage, Film, vidéo — Étiquettes : , , , , , , , — Isabelle Aubert-Baudron @ 5:40

http://www.dailymotion.com/BernierMartin

Manmuswak est un court-métrage de fiction de 16 minutes, réalisé par Patrick Bernier et Olive Martin, tourné en 16mm et finalisé en 35mm, produit par le G.R.E.C (Groupe de Recherches et d’Essais Cinématographiques).

Synopsis : La journée ordinaire de K., récent immigré africain en France, perçu à travers ses métamorphoses de surveillé en surveillant.

Acteurs: Koulin Mah, Patrick Berv-Beverly, Carlos Ouédraogo, Franck Assi, Soro Solo

21 juillet 2014

Enfants forcats: Documentaire d’Hubert Dubois

Filed under: Actualité, Economie, Ethique, Politique, vidéo — Étiquettes : , — Isabelle Aubert-Baudron @ 9:10

http://www.lcp.fr/emissions/docs-ad-hoc/vod/142339-enfants-forcats

En français:

En anglais: http://youtu.be/XhIMfN7K1y8

Selon le Bureau International du Travail, 115 millions d’enfants dans le monde sont soumis aux pires formes de travail : manœuvres dans les mines, petites mains dans les ateliers, ouvriers agricoles, domestiques… ils sont astreints, parfois dès l’âge de 5 ans, à des tâches au-delà de leurs forces, compromettant leur santé et leur développement, et les exposant même à la mort. Ils constituent une main d’œuvre docile, exploitée à l’extrême et privée de tous ses droits. Certains sont enchaînés par une dette perpétuelle qui lie leurs parents à des employeurs véreux. D’autres, exclus de l’école par la pauvreté, n’ont d’autres solutions que de vendre leurs bras pour assurer leur survie ou celle de leur famille.

Pourtant la quasi-totalité des États en ratifiant la convention 182 du BIT se sont donné comme objectif d’éradiquer ce fléau d’ici 2016. Des progrès ont été réalisés, mais ils sont aujourd’hui compromis par la crise économique. Dans la continuité de « L’enfance Enchaînée »qu’il réalisa en 1992 Hubert Dubois a mené une enquête dans plusieurs pays afin de mesurer le chemin qu’il reste à parcourir.

 

 

1 juillet 2014

Michel Foucault

Filed under: Actualité, Enseignement, France culture, Littérature, Philosophie, Université, vidéo — Étiquettes : — Isabelle Aubert-Baudron @ 12:14

10 mars 2014

Henri Laborit: l’inhibition de l’action

Suite à la disparition d’Alain Resnais, voici un extrait de son film “Mon Oncle d’Amérique”, dans lequel Henri Laborit décrit les mécanismes de l’inhibition de l’action.
http://youtu.be/hD7lMDXDvt8
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Henri Laborit, qui était membre de l’Institute of General Semantics ( Henri Laborit: Alfred Korzybski Memorial Lecture 1963: THE NEED FOR GENERALIZATION IN BIOLOGICAL RESEARCH : ROLE OF THE MATHEMATICAL THEORY OF ENSEMBLES http://www.generalsemantics.org/wp-content/uploads/2011/04/gsb-30-31-laborit.pdf ), a appliqué la sémantique générale à ses travaux en biologie.
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A noter que les méthodes de harcèlement professionnel ( voir Harcèlement, souffrance au travail, burn out…  , Christophe Dejours: « Evaluation individualisée des performances » et « tournant gestionnaire »   et  Retranscription de l’entretien de Christophe Dejours: « Evaluation individualisée des performances et tournant gestionnaire » ) consistent à placer les gens ciblés dans une situation d’inhibition de l’action, avec pour conséquences, celles décrites par Laborit à la fin de cet extrait.
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Mon Oncle d’amerique – Alain Resnais, 1980 (film complet)  de Aurélien Beauvisage
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Voir le sommaire et le premier chapitre de son livre La Nouvelle Grille:  Thermodynamique et information  à
http://semantiquegenerale.free.fr/Thermodynamique_et_information.pdf .

23 janvier 2014

Cours de sémantique générale: MOOC General semantics: an approach to effective language behavior.

Je me permets de vous informer que se tient actuellement un MOOC (Massive Open Online Course) organisé par Steve Stockdale, Mary Lahman et Greg Thompson sur la sémantique générale : General semantics: an approach to effective language behavior.

Dans l’hypothèse où vous seriez intéressé pour y participer, il est encore possible de s’y inscrire.
Les cours sont gratuits, et l’accès au site est libre: https://learn.canvas.net/courses/191

Y étant inscrite depuis le début, je peux dire que ces cours sont très bien faits et que la qualité et l’ampleur de documentation fournies sont impressionnantes.
Lien pour les inscriptions: https://www.canvas.net/courses/general-semantics-an-approach-to-effective-language-behavior

Bien sincèrement.

Isabelle Aubert-Baudron

17 décembre 2013

La Khan Academy débarque en langue française !

Filed under: Enseignement, Géométrie, Mathématiques, vidéo — Étiquettes : , , — Isabelle Aubert-Baudron @ 4:47

http://www.khan-academy.fr

http://www.khan-academy.fr/index.php/a-propos 

LA KHAN ACADEMY, UN PHÉNOMÈNE MONDIAL

La Khan Academy est une organisation à but non lucratif qui a pour mission de donner accès à l’enseignement gratuit pour tous, à travers le monde. La Khan Academy met à disposition des contenus pédagogiques en ligne (leçons vidéo, exercices d’évaluation des compétences, outils de suivi pour les enseignants, etc.) qui permettent un apprentissage personnalisé et interactif pour les apprenants de tout âge.

Depuis sa création en 2006, elle propose chaque mois à 6 millions d’utilisateurs plus de 4500 leçons vidéo et transforme l’enseignement aux Etats-Unis, au Brésil ou au Mexique. Ces deux dernières années, les vidéos disponibles gratuitement sur YouTube ont été visionnées plus de 280 millions de fois et les utilisateurs ont effectué plus d’1,2 milliard d’exercices. La Khan Academy propose des leçons sur des sujets aussi variés que les mathématiques, la biologie ou l’histoire de l’art.

Plus d’informations sur : www.khanacademy.org/about

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